Электронный дневник    ФГИС Моя школа   Официальная группа школы ВК

Уважаемые родители сообщаем, что все образовательные организации Российской Федерации, в рамках национального проекта «Образование» переходят к применению исключительно государственных информационных систем при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, сопряженных с обработкой персональных данных обучающихся.

Для общеобразовательных организаций такой государственной системой будет федеральная государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа» (ФГИС «Моя школа»). Региональный сегмент Свердловской области ФГИС «Моя школа» – автоматизированная информационная система «Образование» (АИС «Образование»).

Формат «единого окна» через ФГИС «Моя школа» - это удобно как для педагога, так и для ученика. Авторизация на портале ФГИС «Моя школа» осуществляется на сайте системы с помощью учетной записи портала Госуслуг. Наличие подтвержденной учетной записи на портале Госуслуг является обязательным условием для работы с ФГИС Моя школа.

Для обеспечения возможности использования регионального журнале/дневнике родителям (законным представителям) необходимо получить упрощенные учетные записи ЕСИА обучающихся, в том числе не достигших возраста 14 лет (для возможности обучающимися использования в образовательном процессе регионального электронного журнала/дневника).

Все образовательные организации осведомлены, им рекомендовано провести разъяснительную работу с родителями (законными представителями), как с участниками образовательного процесса.

Напоминаем препятствий и давления на родителей со стороны образовательных организаций не будет, принудительной регистрации обучающихся не будет.

Для получения интересующей Вас информации об обучении Вы вправе обратиться в муниципальное общеобразовательное учреждение, в котором обучаетcя Ваш ребенок.

Инструкция для родителей

Уважаемые учащиеся и родители, для вашего удобства размещаем расписание и задания, которые нужно выполнить. Внизу страницы расположены закладки по датам, на отдельном листе записаны электронные почты учителей. Выполненные задания можно отправлять на почту в СГО или на e-mail.

Внизу страницы расположены закладки по датам, а так же электронные почты учителей. Выполненные задания можно отправлять на почту в СГО или на email.

Расписание для 1-4 классов доступно по ссылке: Расписание 1-4

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kOs2s42rSP2qVhfsDA1_aa9AHVMkXwBnnrEj8sBzLv4/edit?usp=sharing

Расписание для 5-9 классов доступно по ссылке: Расписание 5-9

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1onW2cfSzIvqnaONOmhutfTdNKMVRM8WQ9s0qwi68tsg/edit?usp=sharing

Расписание для 10-11 классов доступно по ссылке: Расписание 10-11

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G_xz-QEvjTuIy8RdX9Wvouji339OOdh9ouj7YvGP8o8/edit?usp=sharing

Приглашаем учащихся и их родителей воспользоваться возможностями Цифровых сервисов ФГИС «Моя школа»
Цифровые технологии в образовании для обучающихся и родителей# Национальный проект «Образование» в Нижнем Тагиле  
#Цифровая образовательная среда  

«Цифровой помощник ученика» (https://student.edu.ru/) –образовательный сервис для обучающихся, содержащий верифицированные задания и демоварианты для самоподготовки к основному государственному экзамену. Сервис обеспечивает возможность предметной подготовки с использованием верифицированного образовательного контента, а также позволяет отслеживать статистику достижений и прогресса подготовки ученика.

 В 2024 году в рамках развития «Цифрового помощника ученика» будут реализованы:

1.Модуль «Лояльность» для управления постановкой образовательных целей и фиксации прогресса их достижения, направленный на повышение мотивации к обучению, освоению предметных областей и использованию Сервиса при подготовке обучающихся к экзаменам;

2.Подсистема «Библиотека материалов» с контентом в разрезе предметных областей (видеоролики, статьи, аудиоматериалы и т.п.), направленным на методическое и информационное сопровождение при подготовке обучающихся к экзаменам, в том числе с целью понимания структуры, правил проведения экзамена и объема проверяемых знаний.

 Также будут добавлены задания для подготовки к единому государственному экзамену и всероссийским олимпиадам школьников, диагностические материалы для детей, не владеющих и слабо владеющих русским языком для подготовки к поступлению в образовательные организации.

«Цифровой помощник родителя» (https://parent.edu.ru/) позволяет выявлять, поддерживать и развивать интересы, способности и таланты обучающегося. С помощью цифровой диагностики сервис подбирает программы дополнительного образования и профессионального обучения, а также образовательные события для всестороннего развития ребенка.

В рамках развития «Цифрового помощника родителя» в 2024 году планируется реализовать модуль-навигатор по жизненным ситуациям (агрегация и размещение контента образовательного и воспитательного характера).

Дополнительные материалы о Сервисах (инструкции, ролики) представлены на информационном ресурсе «Цифровые помощники» (https://assistants.edu.ru/).

Источник: Департамент цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации

Как иллюзии мешают подростку выбрать профессию?

Недавний социологический опрос среди подростков 13-17 лет показал, что представители поколения альфа (дети, родившиеся после 2010 года) сложно ориентируются в сфере современных профессий, а большинство опрошенных предпочитают в будущем работать в сфере услуг. Самые популярные из названных профессий: курьер, бармен, официант и продавец. Подростков привлекает гибкий график и неполный рабочий день. Однако большинство опрошенных рассчитывает на высокий уровень оплаты, совершенно не соизмеряя доходы представителей разных сфер деятельности.

Руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина, ознакомившись с результатами опроса отметила: «Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе. Формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. «Застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте».

Эксперты советуют использовать для выбора профессии классическую формулу «хочу, могу, надо». Где «хочу» - это желания и интересы подростка,  «могу» - способности и склонности, «надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение.

Хорошим помощником в вопросе выбора профессии является федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет ребятам посещать работодателей и общаться с профессионалами, увидеть своими глазами процесс работы и почувствовать собственный интерес к профессии. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. Такие экскурсии осуществляются в рамках проекта каждой школой – участником «Билета в будущее». 

Также есть  курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Сначала обсуждается общее направление, например аграрная сфера, а внутри много разных позиций - от агронома до технолога пищевого производства. Такие уроки проходят в школах каждый четверг. В них принимаю участие учащиеся 6-11 классов.

Просим ознакомиться с информационно-разъяснительными материалами по профилактике дистанционных преступлений и мошеннических действий:

https://disk.yandex.ru/i/WaxOnz8zzDpXQQ;
https:// disk.yandex.ru/i/VgQM6cWLVCat8g;
https://disk.yandex.ru/i/I06gdo2qjz7PAQ;
https://disk.yandex.ru/i/VieGq2HBFI9bcg

Перечень интернет-ресурсов Банка России, Минцифры России, финансово-кредитных учреждений, операторов связи и компаний, содержащих информационно-разъяснительные материалы по профилактике дистанционных преступлений.

Федеральный оператор реализации единой модели профориентации и проекта «Билет в будущее» Фонд гуманитарных проектов подготовил тематические статьи по профориентации.

Родители школьников могут принять участие в профориентационном проекте «Билет в будущее» и пройти специальный курс

Уже несколько лет школьники нашего региона принимают участие во Всероссийском профориентационном проекте «Билет в будущее». Опытные педагоги помогают учащимся 6-11 классов подробнее узнать о различных профессиях и выявить склонность к определенным сферам деятельности. В рамках проекта предусмотрены экскурсии на ведущие предприятия, где дети знакомятся со спецификой работы.

Важную роль в выборе специальности играют родители. Их задача – максимально помочь подростку сориентироваться на рынке труда и образовательных услуг, чтобы не ошибиться с выбором специальности. В рамках проекта «Билет в будущее» разработан специальный курс «Родители в теме». Он возможность и инструменты родителям, чтобы развить собственные компетенции в понимании рынка труда, чтобы можно было лучше ориентироваться в мире современных профессий и самое главное, понимать свою роль и помощь в выборе ребенку: где ему нужно помочь, где не мешать в том выборе, который он делает, а самое главное – дать те инструменты, которые можно для этого использовать. В курсе есть информация на тему выбора профессии, в том числе ответы на вопросы: когда стоит начинать профориентацию, когда стоит задумываться, все ли в порядке у ребенка относительно профессионального самоопределения, а самое главное, различные практики и инструменты, которые позволяют оказать помощь ребенку, исходя из родительской роли.

Курс состоит из 5 модулей в формате видеоуроков. В первом модуле разбирается многообразие профессий и современные траектории развития карьеры. Во втором родители узнают о том, какие этапы профессионального самоопределения проходит подросток, как поддержать и помочь ему на этом пути, и что важно знать о подростке родителю и подростку о себе самом для грамотного выбора будущей профессии. Родители подробно изучат тренды и актуальное положение дел на рынке труда в третьем модуле. Они узнают о перспективных профессиях и отраслях экономики, о необходимых навыках, важных для работодателей сегодня, а также о том, какие существуют инструменты для знакомства подростков с профессиями и как корректно говорить с ребенком о будущем. Четвертый модуль касается образовательного ландшафта и рассказывает об основных стратегиях построения образовательной траектории. Модуль в том числе помогает разобраться, как изучать вузы и колледжи, как работать с агрегаторами информации и какими источниками пользоваться, как читать учебные планы и зачем. В рамках завершающего модуля родители получают инструменты для формирования плана действий для поддержки ребенка в самоопределении. Также, в рамках курса предусмотрены семейные тесты, чек-листы и планировщики.

 Пройти курс можно бесплатно в любое удобное время. Все материалы курса опубликованы на официальном сайте проекта «Билет в будущее» по ссылке https://bvbinfo.ru/for-parents.

В соответствии с приказом управления образования Администрации города Нижний Тагил от 23.10.2024 № 681, с целью обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся и работников МБОУ СОШ № 44, установлено начало осенних каникул с 24.10.2024. Приказы прилагаются.